Gestion du stress et des conflits :

• Comprendre le
  fonctionnement d’un conflit
  pour mieux les appréhender.
• Adapter sa communication
  dans le cadre de situation
  conflictuelle.
• Accueillir, accepter les
  conflits de toute nature de
  façon à développer un esprit critique.

Connaissance de l’environnement hospitalier :

• Se repérer dans
  l’organisation de la santé
  publique (Les unités de soins,
  les chartes des patients. La
  hiérarchie, les services
  administratif et techniques)
• Identifier les différentes
  organisations ( hôpitaux,
  cliniques, EHPAD…)
• Connaître le cadre
  réglementaire (convention,
  l’identité vigilance, le secret
  professionnel)
• Se projeter dans les métiers
  de : Brancardier, agent de
  service hospitalier, auxiliaire
  ambulancier ; agent de service
  médico-social
• S’enquérir des conditions
  d’exercice de ces métiers

Nettoyer les locaux et les
sanitaires communs dans le
respect des modes opératoires :

• Nettoyer les surfaces avec les techniques appropriées
• Se protéger en respectant les mesures de prévention des risques professionnels
• Choisir les produits en
  fonction de la prestation
  Réaliser un dépoussiérage ou essuyage humide
• Nettoyer, détartrer et/ou
  désinfecter les sanitaires et
  réapprovisionner les
  consommables
• Évacuer les déchets et les
  eaux usées en respectant les circuits.
• Nettoyer et ranger le chariot et
  le matériel
• Renseigner le support de
  traçabilité et signaler toute
  anomalie à sa hiérarchie
• Signaler la zone d’intervention
  et prévenir les usagers en cas de danger

Appliquer des protocoles de
bionettoyage des chambres et
des surfaces :

• Appliquer les protocoles de
  bionettoyage des chambres,
  des surfaces ou des
  équipements
• Appliquer les protocoles
  spécifiques en cas d’infection ou d’épidémie
• Se protéger en respectant les mesures de prévention des risques professionnels
• Préparer le chariot de
  bionettoyage avec les
  matériels et les produits
  adaptés
• Appliquer les modes
  opératoires du dépoussiérage,
  de l’essuyage, du lavage, du détartrage et de la
  désinfection dans le respect du protocole de bionettoyage
• Communiquer avec le résident en tenant compte de son état et veiller à sa sécurité tout au long de la prestation

#APINESS

Technique de recherche d’emploi

Bloc développement des compétences par la pratique professionnelle : Stages en entreprise

En amont de la formation. :

• Test de positionnement :
  • E-testing
  • Entretien

En cours de formation:

• Evaluation d’acquisition des compétences :
  • Quiz,
  • Entretien,
  • Auto évaluation
• Evaluation de la satisfaction à mi-parcours.

A la fin de la formation :

• Évaluation finale :

Les compétences des candidats sont évaluées par un jury au vu :

1. D’une mise en situation professionnelle ou d’une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, éventuellement complétée par d’autres modalités d’évaluation : entretien technique, questionnaire professionnel, questionnement à partir de production(s).
2. Du dossier professionnel et de ses annexes éventuelles.
3. Des résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation.
4. D’un entretien avec le jury destiné à vérifier le niveau de maîtrise par le candidat des compétences requises pour l’exercice des activités composant le titre visé

 Evaluation de la satisfaction